为切实提升教育教学水平与专业素养，加强师范教育师资队伍建设，11月20日至23日，江苏省卓越教师项目提质培训（师范类）研修班在南京师范大学泰州学院顺利举行。来自全省30余名高校教师参加培训，共同聚焦卓越教师培养的前沿理念与创新方法，展开深入学习与交流研讨。我院教师戴熙玉参加了此次培训。

本次培训围绕构建我省卓越教师项目，设置了模式实践、主题讲座、实地参观和问题诊断四个培训板块，通过专家讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，聚焦高水平教师教育体系建设，帮助学员们深入理解师范教育的最新理念和方法，为有力推动教师教育培养质量稳步提升提供可供借鉴的经验。

教育部示范专业认证专家、南京师范大学叶忠教授率先作了题为《江苏省卓越教师培养计划的历史推进和未来发展》的专题报告。叶教授深入剖析了卓越教师培养计划的相关政策体系，精准指出师范教育改革在当下教育发展格局中的迫切性与必要性，并着重强调未来教师培养务必紧密贴合时代脉搏，充分发挥引领示范作用为参训学员们清晰勾勒出卓越教师培养的宏观历史脉络与未来发展蓝图。

南京师范大学教师、教师实践创新中心常务副主任杨霞教师就第一期江苏省卓越教师培养项目的评估结果进行了深入交流。杨霞教师对过往卓越教师培养项目所取得的阶段性成果进行了全面且精炼的回顾总结，同时以严谨的态度指出当前项目推进过程中存在的不足之处，并前瞻性地提出在未来项目实施过程中需进一步强化评估环节的针对性与实效性，以切实保障并持续提升卓越教师培养的实际成效。

西南大学创新专业学院院长、教育部教学评估专家、教育部师范专业认证专家吴能表教授带来了《卓越教师培养理论构建与实践探索》的精彩报告。吴教授以西南大学教师教育的成功实践为例，系统且细致地分享了一套成熟完善且富有创新特色的教师培养经验体系，为学员们在卓越教师培养的理论深化与实践创新方面提供了全新的思路与可借鉴的范例模式。

南京师范大学邱莉教授、江苏师范大学张晓寒教授、江苏第二师范学院田燕教授分别聚焦中学、小学、幼儿园三个不同教育阶段，进行了第一期卓越教师培养项目的成果与经验分享。三位教授结合各自丰富的教学实践与项目实施经历，从不同教育层次与视角出发，深入挖掘并提炼出具有针对性与普适性的卓越教师培养项目经验亮点，为参会的全体教师呈上了一份份内容详实、可操作性强的优质经验大餐，有力促进了不同教育阶段卓越教师培养理念与方法的交流互鉴与融合创新。

陕西师范大学常亚慧教授围绕《技术知识型教师教育专业发展》主题作了深刻报告。常教授从教师职业的本质特征切入，基于大量详实的研究数据深入探讨了教师专业成长的内在规律与显著特征。报告中，常教授着重指出在当今科技迅猛发展的时代背景下，科学技术作为重要的辅助教学手段，教师务必清晰认知技术在学习过程中的关键作用，并能够熟练且恰当地将技术有效融入课堂教学实践之中。

师范教育改革乃是新时代背景下全面提升教师教育质量、有力推动师范教育创新发展的关键契机与重要使命，此次培训进一步助力优化整合教师教育资源，创新师范生培养机制，为国家深化教育改革输送高素质专业化创新性的优质师资资源。

 （师范学院 戴熙玉/文/供图 崔涛/审核）