教育兴则国兴，教育强则国强。校长作为学校的领航者，肩负着弘扬教育家精神的重要使命，致力于科学教育的提升与创新。11月1日，由常州工学院师范学院发起、常州市科协和常州市教育局指导、常州市中小学科学教育研究院主办，伊顿纪德《优教育》和江苏竞越科技协办的“深化科学教育，做中国好校长”主题研讨会在常州市在之间·优教育文化空间成功举办。

科学教育新视角，深化跨学科融合

会议伊始，常州工学院师范学院党委书记肖华研究员致辞，他介绍了常州工学院师范学院的基本情况以及搬迁到新校区的风貌，常州市中小学科学教育研究院自成立以来开展的各项工作和活动，以及未来的发展规划。同时，他分享了近期师范校友返校开展的活动情况，师范办学即将迎来120周年，他热忱地欢迎校友们回母校看看，为母校的建设发展建言献策、多作贡献。

接下来，肖华书记为江苏竞越科技有限公司总经理吴海龙颁发了“常州工学院科学教育产业教授”的聘书，希望校企合作为人才培养探索新路。

随后，常州工学院金玉宏博士发表主旨报告《德国科学教育新标准中的真实性情境任务：融通科学素养的国际视角与本土实践》，带领与会者从国际视野中反思和优化科学教育的本土化实践。

接着，左文飞老师介绍了作为首批全国科学教育实验校之一星河实验小学的成功经验，题为《像科学家一样思考：全景式科学教育的星河实践》。报告提出构建教室、家庭、社区三层次的科学教育生态，打造“进阶式”课程群，提供沉浸式学习体验，并建立全员支持平台，将科学教育贯穿到学生生活中，以全面培养学生的科学素养和创新思维。

主题交流：跨学科、多维度的科学教育实践

在会议第二阶段，来自五区学校的校长们进行了深入的主题交流。在“人人都是科学教育工作者”的理念下，常州市金坛区西城实验小学教育集团校长杨国华和三井实验小学党支部书记徐燕娟强调了大科学概念的重要性。杨校长表示，每一位教师都可以成为科学教育的指导师，通过关注学生日常生活中的科学问题，推动科学教育在日常生活中的落地实践。天宁区龙锦小学校长蒋瑛详细介绍了“航天+”赋能科学教育的龙锦行动方案，通过航天主题课程、跨科渗透和社团项目，引导学生探索“寻找人类新家园”的课题，多方位提升学生的科学素养。新北区新闸中心小学副校长李国华分享了创客教育的实践经验，强调创客教育作为中国本土教育的一部分，激励学生以锲而不舍的精神不断创新。李校长结合江苏省科学示范校的实践展示了创客教育的潜力。经开区芙蓉中心小学副校长冯凯介绍了以“桑蚕文化”为主题的跨学科项目，融合生命教育和可持续发展理念，以学习目标、学生成长和资源整合为核心，顺应国家政策导向，展现了学校独特的教育特色。

总结与展望：以核心素养为导向，推动科学教育创新

常州市教育工委委员华泽峰在总结点评中指出，科学教育应以核心素养为导向，创新学习方式，让学生在实践中体会和发现科学的魅力；同时要注重总结提炼，不断完善“科学教育+”的实践方法。

此次研讨会为常州市中小学科学教育事业注入了新的活力。与会校长和教育工作者表示，将在日后的工作中继续努力，探索创新，做中国“好校长”，推动科学教育的不断前行，为培养创新型人才作出更大贡献。

    （师范学院 金玉宏/文 朱承宁/摄 肖华/审核）