根据2020级各师范专业培养方案的进程安排，我院学前教育、小学教育、音乐学专业各毕业班将于2023-2024-2学期赴幼儿园、小学、中学等进行教育实习活动，现将有关事项说明如下：

一、教育实习目的

1.让学生在真实情境中接受专业思想和师德规范教育，激发和培养学生从事教育事业的热情，坚定理想信念，提升道德情操。

2.让学生将所学专业理论知识和技能综合运用于教育和教学工作实践，培养和锻炼学生从事教育和教学工作的基本能力。

3.通过指导教师的言传身教、同事的经验分享及个人的持续反思，促进学生教学知识的整合及个人实践性知识的建构。

4.开展一定的教育教学研究工作，培养学生团队合作、自主学习、自我反思的意识与能力，促进其专业发展的持续成长。

二、教育实习内容与要求

1．教学工作实习内容与要求

内容：包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。

要求：熟悉课堂教学中各种类型的课程(含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等)教学；实习生的教案须经原任课教师审批同意，并在指导教师主持下试讲合格，方能上课；实习生坚持互相听课和参加课后评议。

实习期间，每生必须上传2个教学设计（pdf文件，小于5M）及授课视频（mp4文件，5至10分钟，小于60M）至江苏省师范生培养信息系统https://sfs.jste.net.cn/uids。

2．班主任工作实习内容与要求

内容：听取班主任工作经验介绍，在原班主任老师指导下制订班主任工作计划；组织班级活动及进行日常的班务工作和家访；注意针对学生特点，对学生进行思想品德教育。

要求：实习生固定在一个班，在原班主任老师指导下，运用所学教育科学理论从事班主任工作实践；了解班主任工作意义、基本内容与一般规律，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。

实习期间，每生必须上传1个班队/班团活动设计/幼儿游戏活动设计（pdf文件，小于5M）至江苏省师范生培养信息系统。

3．教育调研内容与要求

内容：对中小学校或幼儿园的基本情况、历史与现状的调查；对优秀教师的先进事迹、教书育人经验、教学方法与教改试验的总结；对教学对象的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况的调查；对我校历届校友在工作和事业上的经验进行分析等。

要求：通过教育调研，更深入地了解基础教育改革的现状及发展趋势，写出切合实际的调研报告；培养进行教育调研的能力；实习生调研题目和调研计划应事先征得实习学校和指导教师的同意，在审批后执行。

实习结束，每生必须上交1份调研报告（不少于 2000 字），要求内容真实，观点鲜明，材料典型，分析到位，文字简明扼要。

4．开展第二课堂活动内容与要求

内容：在实习学校的统一安排下，根据实习学校的情况和学生的特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样、生动活泼的第二课堂活动，如举办各种专题讲座、百科知识竞赛，组织专业文娱晚会、诗歌与演讲，指导办好班报、墙报及校刊等。

要求：了解第二课堂活动的地位与意义、内容与形式、组织与指导方法；培养实习生开展第二课堂活动的组织管理能力。

实习期间，学生可根据实际情况，上交文字、图片、视频等相关活动材料，作为实习成绩加分项。

5.实习生还需完成各专业根据教育实习教学大纲要求，由指导教师布置的教育实习手册等作业。

三、实习安排

1.实习时间

本次实习时间为学前教育专业2024年2月26日至2024年4月5日（共6周），小学教育、音乐学专业2024年2月26日至2024年4月19日（共8周）。

2.实习方式

2024届教育实习生共计389名，采用集中实习与分散实习相结合的方式进行。

集中实习拟安排在常州市市区的学校。在常州市市区范围实习的学生，原则上纳入集中实习，统一安排。分散实习的学生须取得拟实习学校同意接受函，否则按集中实习方式实习。

分散实习须由学生填写异地实习申请表、实习单位接收函，于2024年1月12日前上交，并经审批同意。实践教学指导中心负责联系落实学生集中实习单位，学生不得自行更改实习单位。

集中实习的学生寒假后正常返校，于2023年2月26日由指导教师带队集中进入实习点；分散实习的学生寒假后暂不返校，2023年2月26日直接进入实习点参加教育实习，并于实习结束后返校。

四、组织领导

1.学院教育实习工作领导小组

组长：崔涛

副组长：杨丽莉

成员：张志欣、王健、徐忆巍、周晓飞

2.各实习学校成立由校领导、教导主任、年级组长、班主任、任课教师和我校指导教师组成的教育实习领导小组，全面负责实习生实习工作的指导和管理，组织好实习工作，对实习生的成绩进行评定。

五、实习指导与管理

1.各专业应根据实习生人数安排足量的教师进行实习带队与指导，每位教师指导的学生人数要严格控制在15名以内。学院制定向实习指导教师倾斜的工作量计算办法，支持鼓励教师参与实习指导。

2.实习学校要遴选优秀教师担任学生的指导教师，对学生的实习工作进行全程指导，每位指导教师指导的学生人数一般在1-2名。

六、教育实习成绩考核与评定

教育实习成绩考核是一项重要而严肃的工作，必须按照各专业实习大纲规定的考核要求和相应的评价办法严格、认真地进行。

成绩优秀的人数原则上不得超过实习生总人数的50%，实习成绩不合格者须重修。

七、教育实习优秀实习生和优秀指导教师评定

1．评选数量及方法

教育实习优秀实习生按集中实习人数的10%提名，优秀指导教师按指导教师人数的30%提名。

学院教育实习工作领导小组在实习生及指导教师本人申请的基础上，根据实际工作情况参照实习学校的反映和对实习生的鉴定，认真组织评议，按规定的比例确定评优人选。

2．评优条件

优秀指导教师的条件：

（1）工作责任感强，认真组织和指导实习生完成各个教学环节，坚持随堂听课和课后评价指导；

（2）坚守工作岗位，实习期间自始自终在实习学校履行指导教师职责；

（3）以身作则，为人师表，当好实习生的表率；

（4）努力工作，认真履职尽责，带领实习生圆满完成各项实习任务；学生实习阶段没有出现重大的问题，受到实习学校的赞扬和好评；

（5）加强与实习学校的联系，尊重实习学校领导及指导教师，认真协调和处理各方面的关系，全面掌握实习情况，及时发现并采取措施解决实习中的困难和问题。

优秀实习生的条件：

（1）坚持四项基本原则，热爱教育事业，专心实习，切实按照教师的职业道德标准，当好实习教师；

（2）服从组织安排，严于律己，遵守实习生守则及实习学校规章制度；

（3）尊重双方指导教师，团结同学，爱护学生，举止端庄，言行文明，为人师表；

（4）实习工作认真负责，刻苦钻研，认真备课、辅导，全面完成实习任务；认真制订切实可行的班主任工作计划，做好班主任工作；认真执行实习生手册，受到实习学校领导及指导教师的肯定和好评；实习工作结束时认真做好实习工作总结，为人师表行为、教学工作实习、班主任工作和教育调研均为优秀；

（5）教育实习过程中表现积极，并提交高质量的教育实习工作总结等。

第八条本办法自公布日起执行，由师范学院实践教学指导中心负责解释。

师范学院实践教学指导中心

2023年12月15日

附件：1.常州工学院师范专业学生教育实习守则

2.常州工学院师范专业学生教育实习考勤制度

3.常州工学院师范专业学生教育实习带队教师职责

附件1

常州工学院师范专业学生

教育实习守则

一、教育实习是培养合格教师的重要环节，每个实习生必须积极认真地参加教学和班主任工作实习，保质保量地完成实习任务。

二、加强组织性、纪律性，虚心接受实习学校和我校带队教师的指导，自觉遵守实习学校的各项规章制度。

三、教书育人，严于律己，言传身教，做学生的表率。对学生要热情、耐心，处理问题应多作调查研究，既要坚持原则，又要注意方法。

四、尊重实习学校教职工，对教师要有礼貌，不议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有意见，应通过我校带队教师以适当方式转达。

五、衣着打扮、发型要朴素，语言、行为举止要注意精神文明。

六、爱护公物，珍惜粮食，节约水电，借用实习学校书报资料、仪器图表、文体和生物用品必须按期归还，如有丢失损坏必须照价赔偿。

七、实习生不得单独带领学生进行外出活动。

八、实习生必须坚持全日在实习学校坐班，不得有课来，无课走。不得迟到早退，有事按规定请假。备课（办公）室内要派人轮流值日，上班期间不得在室内吃零食和开展文娱活动，不得大声谈笑。

九、实习生之间应发扬团结互助，批评与自我批评的精神，争取集体荣誉。

十、实习生讲课应做好准备工作，教案必须按时写好，交指导教师审批，否则不准上课，实习生上课前要进行试讲。

十一、在班主任工作指导老师的指导下开展实习班主任工作，只进行课堂试教不实习班主任工作者，以未完成实习任务处理。

十二、认真填写实习鉴定表，不得弄虚作假，不向指导教师打听实习成绩，更不得以不正当的手段骗取成绩。

十三、认真填写实习手册等有关材料并及时上交。

十四、违反本守则又不接受批评教育，给实习学校留下不良影响者，除实习成绩不及格外，并按《常州工学院学生管理规定》给予处分。

附件2

常州工学院师范专业学生

教育实习考勤制度

一、请假1天以内，由本人书面申请，实习单位指导教师批准；3天以内，由本人书面申请，实习带队教师批准；3天以上，由本人申请，经带队教师签署意见，报实践教学指导中心批准。

二、实习生因病请假，应出具医院的证明。事先未及时请假的，事后必须补办请假手续。

三、请假一律填写请假申请单，无请假单，作旷课论处。

四、请假期满应销假，必须续假的应在假期满时办理续假手续。

五、请假未经同意或请假期满未续假者，以旷课论处，每天以6课时计算。

六、请假累计时间在1周以上未达总实习时间1/3者，实习成绩降低一级；请假累计超过总实习时间1/3者，实习成绩不及格。

附件3

常州工学院师范专业学生教育实习

带队（指导）教师职责

一、带队教师（指导）要认真贯彻执行党的教育方针，努力学习掌握教育理论和教育规律。

二、和实习学校密切联系，争取实习学校领导、教职工和学生的配合，带领全组实习生做好实习工作。

三、带队（指导）教师应对实习生全面负责，不仅要关心实习生的教育教学实习工作，还应做好实习生的思想教育工作，关心他们的生活和健康。同时要教育实习生严格遵守《实习生守则》，按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，及时发现和处理实习中的各类问题，督促实习生努力完成实习任务。

四、指导实习生写好实习小结，帮助实习小组长做好小组评议工作。

五、实习结束后，认真听取实习学校的反馈意见，抓好实习生的个人小结和实习小组的交流，在此基础上撰写实习工作小结。

六、做好实习生的实习鉴定工作。

七、定期向有关方面汇报工作、交流情况、提出建议。