小学教育（文）
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，能适应当代基础教育改革与发展需要，具有实施素质教育能力并具有创新精神的小学教师。本专业学制四年，主要开设基础心理学、教育原理、儿童心理学、课程与教学论、教育心理学、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、儿童文学、小学语文课程与教学论、小学社会课程与教学论等课程。
本专业学生毕业时应具有良好的教师职业道德；具有终身学习的能力和创新精神；具备较高的科学素养、人文素养和健康的审美情趣；具有扎实的教育理论知识和教学基本技能，具有系统的专业理论知识；具有胜任小学语文和品德等相关学科的教学知识、技能和能力；能熟练操作计算机；具有较强的运用现代教育技术的能力和较高的外语水平；具有基本的教育科研能力和初步的教育管理能力；具有健康的身体素质、良好的心理素质和较强的社会适应能力。本专业学生毕业后既可从事小学语文、品德等学科的教师工作，也可从事教学科研、教育管理等方面的工作。
本专业强调综合培养与发展特长相结合，强调理论与实践相结合。通过常州市教育局签约的二十多个教育研究与实践基地为本专业的人才培养提供了良好的条件，将实践贯穿于人才培养的全过程、实行双导师制是本专业的基本特色。近年来，本专业学生在各类教师招考中取得了优异的成绩，毕业生在省内外获得了广泛的好评。
本专业学制四年，毕业后授予教育学学士学位。
小学教育（理）
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，能适应当代基础教育改革与发展需要，具有实施素质教育能力并具有创新精神的小学教师。本专业学制四年，主要开设基础心理学、教育原理、儿童心理学、课程与教学论、教育心理学、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与统计、初等数论、小学数学课程与教学论、小学科学课程与教学论等课程。
本专业学生毕业时应具有良好的教师职业道德；具有终身学习的能力和创新精神；具备较高的科学素养、人文素养和健康的审美情趣；具有扎实的教育理论知识和教学基本技能，具有系统的专业理论知识；具有胜任小学数学与科学等相关学科的教学知识、技能和能力；能熟练操作计算机；具有较强的运用现代教育技术的能力和较高的外语水平；具有基本的教育科研能力和初步的教育管理能力；具有健康的身体素质、良好的心理素质和较强的社会适应能力。本专业学生毕业后既可从事小学数学、科学等学科的教师工作，也可从事教学科研、教育管理等方面的工作。
本专业强调综合培养与发展特长相结合，强调理论与实践相结合。通过常州市教育局签约的二十多个教育研究与实践基地为本专业的人才培养提供了良好的条件，将实践贯穿于人才培养的全过程、实行双导师制是本专业的基本特色。近年来，本专业学生在各类教师招考中取得了优异的成绩，毕业生在省内外获得了广泛的好评。
本专业学制四年，毕业后授予教育学学士学位。
学前教育（文）
本专业培养符合学前教育改革发展需要和《幼儿园教师专业标准》要求的学前教育师资。本专业学制四年，高度重视培养学生良好的职业道德，坚持将专业知识教育与专业技能教育并重。本专业主要开设学前儿童卫生学、学前儿童心理学、学前教育概论、幼儿园课程、幼儿游戏、幼儿园教育环境创设、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前教育科学研究方法、声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、简笔画、手工等课程。
本专业学习务使学生掌握学前教育、音乐、美术等方面的专业知识与专业技能，具有设计教学活动的能力、合理安排幼儿一日生活的能力、与家长沟通的能力；同时还具有较高的艺术素养和一定的教育科学研究能力；具有较强的组织、协调、管理能力；能熟练操作计算机，具有应用现代教育技术的能力。
学生毕业后主要在长三角地区从事幼儿教育、社区文化管理以及学前教育管理等工作。近年来，本专业培养的毕业生受到用人单位的一致好评。毕业生供不应求，就业率始终保持在100%。
汉语言文学（文）
本专业培养具有扎实的汉语言文学专业基础理论、基本知识，富有人文精神和科学精神，具有较强的中文表达能力和语言文学素养，能在新闻文艺出版部门、教育科研部门和机关企事业单位从事语言文字、新闻传播、中文教学与研究、文化管理等工作的宽口径高级人才。本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，通过现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、语言学概论、文学概论、基础写作、外国文学等课程的学习，经过创意策划与写作等方面的实训，具备较强的口头表达与书面写作能力、创意策划与组织实施能力、文化宣传与办公实践能力等。本专业已有毕业生就业率保持在100%。
本专业学制四年，授予文学学士学位。
秘书学（文）
本专业培养具有高度的事业心、责任感和良好的职业道德素养，能适应现代社会需要，具有较高文化素养和系统的专业知识技能，胜任党政机关和企事业单位文秘工作和管理工作，具有一定的创新精神、实践能力和研究水平的高级应用型文秘人才。通过现代汉语、古代文学、公文写作、秘书学概论、秘书实务、档案管理学、办公自动化、秘书公关与礼仪、秘书心理学、人力资源开发与管理、行政管理学、速记等课程的学习，经过认识实践、档案实践、实务实践等专业技能训练，学生具备较强的口头表达、文书写作、计算机应用技术、管理、协作、公关等能力。学生毕业后主要从事文秘、管理、新闻、文化、宣传、公关、教育等工作。本专业已有毕业生就业率保持在100%。
本专业学制四年，授予文学学士学位。
音乐学（音乐类）
本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，能适应我国音乐文化发展和改革需要的高素质应用型、复合型音乐教育专业人才。
本专业学生应具有音乐创作、表演、鉴赏和评论等相关领域的理论与实践能力，熟练掌握中小学音乐教育的基本理论和技能，毕业后能在中小学校、文化馆站、社会音乐团体从事教学与管理工作。本专业开设的主要课程有：声乐、钢琴、器乐（二胡、古筝、琵琶、单簧管、萨克斯、小提琴）、舞蹈、和声学、歌曲作法、曲式与作品分析、钢琴弹唱、电脑音乐、合唱与指挥、音乐教育学、中外音乐史、音乐文论写作等。学生毕业后大部分在苏南地区就业。本专业已有毕业生就业率连续5年保持100%。
本专业学制四年，毕业后授予艺术学学士学位。
广播电视编导（广编类）
本专业培养具有正确的人生观、价值观、高度责任心与良好的职业道德素养的能够在广播电视新闻机构及其他传媒公司、企事业单位从事广播电视节目的采写、拍摄、策划、编导等方面技能的应用型人才。
本专业主要开设广播电视传播概论、广播电视编导、电视编辑、影视美学、视听语言、新闻学概论、纪录片创作、DV创作训练、广播电视新闻采访、广播电视文体写作、电视栏目策划与包装、摄影、电视专题片与纪录片创作、非线性制作技术、现场报道、时评写作等课程。重点加强广播电视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。本专业已有毕业生就业率保持在100%。
本专业学制四年，毕业后授予艺术学学士学位。
