5月23日，师范学院2026届小学教育专业毕业论文答辩会顺利举行。本届答辩分设五个小组，共有160余名毕业生参加，15位专业教师担任答辩评委。答辩严格按照学生陈述、评委提问、现场应答、综合评议等流程进行，旨在系统检验学生的教育研究能力与学术规范意识，也为评估师范生培养质量提供重要参照。

答辩过程中，学生围绕小学课程开发、课堂教学改进、班级管理策略、儿童心理支持、家校协同育人等基础教育选题，结合实习观察与调研数据展开论述。多位同学的选题聚焦“生成式人工智能辅助数学学习”“小学数学跨学科主题学习”“教育家精神引领教师发展”“VR/AR技术赋能语文古诗词教学”等前沿与热点问题，体现出较强的实践导向与问题意识。答辩老师们从论文的逻辑结构、研究方法、文献引用、语言表达及学术伦理等方面进行细致点评，逐一点明亮点与不足，并提出具体修改建议，指出小学教育专业的研究应扎根真实教育情境，注重实证支撑与教学反思，真正回应一线教学的实际需求。

本次答辩不仅检验了学生的学业成果，也集中体现了学院“教研相长、育人为本”的培养理念。毕业论文作为师范生从理论学习走向专业实践的重要桥梁，促使学生在真实教育情境中发现问题、展开研究。同学们普遍反映，论文写作与答辩过程深化了对小学教育复杂性的理解，提升了教育反思与实践研究能力。学院将以此为契机，持续强化实践教学与科研训练的融合，优化课程体系，为基础教育输送更多具有扎实专业功底与研究素养的高素质小学教师。

（师范学院 章燕/文/供图 杨丽莉 崔涛/审核）