为落实学校“双进行动”有关要求，增强师范生的教学实践技能，提升职业素养和就业竞争力，我院邀请新北区龙虎塘第二实验小学校长张丽娟，为21级小学教育文科专业学生举办专题讲座。此次讲座主题为“指向阅读教学中学习任务的设计”，是校级产教融合示范课程《小学语文教学设计与实施》系列讲座的重要组成部分。

讲座伊始，三位21级师范生分别进行了《慈母情深》、《海上日出》和《记金华的双龙洞》的试讲。张丽娟对试讲进行了细致深入的点评，为师范生们提供了宝贵的教学指导。

在《慈母情深》的点评中，张丽娟建议师范生在设计导入环节时，应从课题出发，与学生的生活实际相联系，注重情感的表达，并在教学中融入创设的情境。对于《海上日出》，她强调语言表达能力和生字词指导的重要性，并建议在随文指导后设置集中识字环节，采用编口诀或结合生活实例的方法帮助学生记忆，并强调易错笔画。在点评《记金华的双龙洞》时，张丽娟强调课堂上展现激情的重要性，并讲解如何在课堂中体现“语文味”，即对字词句的深入解读和重点字词的把握。

在主题讲座中，张丽娟深入分析了学习任务的内涵，并结合《搭船的鸟》《月光曲》等典型课文，对学习任务的设计策略进行细致讲解。她多次强调“言说”在教学中的重要性，并提倡运用感悟想象、比较品读、感官参与等策略设计学习任务，以引导小学生与文字相遇，感悟语言文字表达的精准，并学习文章的表达方式。她还强调关注特色词汇和特殊句式，通过解构、建构、分析、运用句子来训练学生的“言说”能力。在交流环节，张丽娟耐心深入地解答师范生们提出的问题。

本次讲座不仅让师范生们领略了名师的教学风采，而且为他们提供了极具价值的实践指导，以期能够在未来教学实践中不断进步，最终成为一名优秀的教育工作者。

（师范学院 周冬梅/文/摄 崔涛/审核）