张颖姿，常州工学院师范学院15教（文）班毕业生，就职于江苏省无锡师范附属小学阳光校区。在这半年的教学工作中，她将“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为她事业追求的目标，将“学高为师，德高为范”作为她的自律信条。

    一、爱岗敬业、勇挑重担

    在工作中，她努力钻研，任劳任怨，每天她都早早到校，进教室指导学生打扫卫生与进行早读。如果发现学生情绪有异常，她也常常与学生谈心，询问他们的学习、生活情况。刚踏上工作岗位就当了班主任兼语文老师的她，刚上手时真是手足无措。还记得第一天，刚站到讲台上时，面对着几十双澄澈明亮的眼睛，除了胆怯，还有一份深深的责任感，但她依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。语文是我们学校最重要最有特色的课程，为了教好学生，她在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课后又向有经验的教师请教，让学生对语文课有兴趣。功夫不负有心人，每次教导主任来她们班听课时，总是能够对她啧啧称赞，并且在2019年秋学期，她所教的班级在期末考试中取得了优异的成绩，获得了家长和领导的认可。在教学中，她要求自己成为学生的“良师益友”：蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,她与学生一起享受成绩进步的喜悦。

    二、关爱学生、无私奉献

　  一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。她们班上有一个高高瘦瘦的男同学，虽然有着一个聪明脑袋，但是经常课后捉弄同学、破坏纪律，课上开小差、做小动作。她从其他老师那里了解到，这个孩子是有点多动症的，他常常控制不住自己，喜欢捣乱。于是课后她找他谈话，发现这个孩子其实自己意识到了这个问题，一直想要改变自己，但是不得方法。慢慢地，每堂课她都会留意他，并让他回答一些问题并给以适当的表扬。如果发现他好动的苗头又冒出来时，会请他坐到前排，提高注意力。课后她耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，她都会及时在班上表扬他。这次因为疫情，学生只能在家上网课，她提前与他的父母取得了联系，家校一起努力，督促他变得越来越好。于是，她发现即使是在家里学习，小家伙的作业质量也很高，字越写越端正，越写越工整！这令她感到无比的欣慰。

    三、以人为本、品德教育

    作为班主任，她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。

    首先，她利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

    其次,抓礼仪教育,创文明班风。她结合社会主义荣辱观——《八荣八耻》,引导学生积极认真学习,深入体会,亲自践行,开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是张老师指导有方呀!”

    最后,开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。始终坚持“德育首位”的教学原则,十分注重学生的思想教育工作,结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展,随时关心国家大事,经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动,对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样的活动,如“雷锋在我身边”、“中秋节赏月”、“环境小卫士”等,引导学生在做中学习如何做人,比口头宣讲更有实际效果。

    在这一个学期中，她承载着众人的期待，在锁碎的工作中品尝着只有自己才能品尝出的酸甜苦辣。作为一名年轻的新教师，她在班级教学与管理中勤勤恳恳，虽取得了一些小成绩，在今后，她会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！