打造“金课”拒绝“水课”根本在于教师教学能力与水平的提高，说课是教师教学的一项基本技能，能否把一节课说到位、说精彩，直接反映教师教学设计水平。为做好学校讲课比赛的准备工作，提高我院青年教师的教学规范与教学能力，4月17日下午，谢国忠副教授在1号楼421会议室为我院青年教师带来了一场以“关于说课的若干思考”为主题的教学讲座。张建波教授主持，部分青年教师参与了此次学习。

谢老师首先对说课的由来与性质作了简介，随后，他结合师范专业说课标准分享了说课的两条设计思路，即以教学目标为导向，以教材内容为导向。他指出，高校教师在说课时应当要有明确的教学理念，教学设计中体现出主体性、研究性、互动性和模块化的特点。谢老师对说课的各项要求作了详细的讲述，并结合实际教学案例作了精彩而深入的分析。

会后，部分教师与谢老师进行了具体的交流。此次说课培训，对提高青年老师的说课能力有很大的启发和指导作用，既开阔了教师的眼界，又进一步提升了教师教育教学综合素质，对教师的专业化成长起到了重要的促进作用。